Cor Unum


Giá trị truyền giáo của nền giáo dục Công giáo và sứ vụ của các Hiến Sĩ đối với người trẻ ngày càng trở nên cấp thiết trong một thế giới được định hình bởi trí tuệ nhân tạo và các hành vi tương tác trực tuyến. Người ta có thể dễ dàng nhận ra sự khác biệt rõ rệt giữa những người lớn lên trước khi xuất hiện “Thế hệ Beta” (thường được hiểu là những người sinh từ năm 2013 đến 2025) và những người hiện đang trưởng thành trong một môi trường tràn ngập các công nghệ kỹ thuật số. Người trẻ hôm nay đang sống trong những hệ thống truyền thông vốn thường khuyến khích họ tương tác với nhau qua màn hình, hơn là bước vào những trải nghiệm gặp gỡ trực tiếp—dù đòi hỏi nhiều hơn nhưng lại phong phú và nuôi dưỡng con người một cách sâu xa.


Thách đố chúng ta đang đối diện là người trẻ đang lớn lên trong một thế giới nơi các nền tảng kỹ thuật số thường xuyên làm trung gian cho các mối tương quan giữa họ với nhau. Dẫu những công nghệ này mang lại nhiều cơ hội, chúng cũng định hình thói quen giao tiếp, khiến người trẻ có xu hướng ưa thích tương tác trong môi trường ảo hơn là dấn thân vào những cuộc gặp gỡ phức tạp, tinh tế về cảm xúc vốn làm nên các mối tương quan nhân bản đích thực. Đức Giáo Hoàng Phanxicô đã nhận định về thách đố này khi ngài nói: “truyền thông kỹ thuật số, vốn giúp việc kết nối và trao đổi ý tưởng trở nên dễ dàng, lại không nhất thiết dẫn đến sự gặp gỡ của các tâm hồn” (Fratelli Tutti, số 43).


Trong chuyến viếng thăm gần đây của tôi tại Úc, tôi đã có cơ hội đến thăm các trường học của Hiến Sĩ và hiểu rõ hơn về sứ vụ của họ. Khi bước đi trong khuôn viên các trường, tôi thực sự ấn tượng trước đóng góp đặc thù mà nền giáo dục Công giáo mang lại như một hình thức truyền giáo dành cho người trẻ hôm nay. Điều tôi chứng kiến là một môi trường giáo dục được chủ ý xây dựng nhằm vun đắp kinh nghiệm về cộng đoàn và sự kết nối nhân bản. Các hoạt động thúc đẩy tinh thần làm việc nhóm, khuyến khích sự tham gia bằng cảm xúc, và tạo điều kiện để tình bạn được hình thành cách tự nhiên giữa các học sinh. Người ta cảm nhận rõ ràng rằng giáo dục không chỉ nhằm đạt thành tích học tập, mà còn nhằm đào luyện những con người biết sống và làm việc với người khác.


Trái lại, những khuôn mẫu văn hóa thường được củng cố bởi công nghệ kỹ thuật số—và ngày càng bởi các hệ thống vận hành dựa trên trí tuệ nhân tạo—có thể âm thầm dẫn người trẻ đến những lối sống khép kín hơn. Khi đời sống chủ yếu được trung gian qua môi trường kỹ thuật số, các mối tương quan có nguy cơ bị tách rời khỏi chiều sâu và tính bất ngờ của những gặp gỡ nhân bản thực sự. Thế nhưng, các mối tương quan đích thực giữa con người với nhau hiếm khi gọn gàng hay dễ dàng. Chúng bao hàm sự mong manh, những hiểu lầm, sự kiên nhẫn, tha thứ và hòa giải. Các mối tương quan nhân bản, theo nhiều cách, là “không gọn gàng” và “đòi hỏi nỗ lực”. Nhưng chính trong không gian phức tạp ấy, người trẻ lớn lên, trưởng thành và học được ý nghĩa của đời sống cộng đoàn đích thực cũng như đời sống đức tin.


Trong ánh sáng đó, sứ mạng của các Hiến Sĩ qua lãnh vực giáo dục mở ra một cơ hội truyền giáo sâu xa. Sứ mạng này mang đến cho người trẻ những trải nghiệm được đặt nền trên sự gặp gỡ con người đích thực—những trải nghiệm nuôi dưỡng lòng cảm thông, sự quảng đại, tinh thần cộng tác và sự tôn trọng sâu xa đối với phẩm giá của tha nhân. Qua việc học tập chung, phục vụ tha nhân, đời sống cầu nguyện và sinh hoạt cộng đoàn, người học được trang bị những nền tảng để xây dựng các mối tương quan bền vững suốt cuộc đời. Ở cốt lõi, đức tin Kitô giáo mang tính tương quan sâu sắc: đó là mối tương quan với Đức Kitô, Đấng mời gọi các tín hữu bước vào hiệp thông với nhau; và chính nơi đây là cơ hội truyền giáo mà chúng ta tìm kiếm trong việc đồng hành với người trẻ hôm nay qua sứ vụ giáo dục.


Nguồn: Human Encounter and the Oblate Mission with young people in a Digital World | OMI World